FELIX BAUMGARTNER LOGRA ROMPER LA BARRERA DEL SONIDO

Felix Baumgartner logra romper la barrera del sonido en su salto estratosférico

Nunca mejor dicho, porque se realizó desde la ESTRATOSFERA (una de las capas de la atmósfera). 

A falta de que la Federación Aeronáutica Internacional revise y confirme los datos obtenidos por la instrumentación de la cápsula y del traje de Felix Baumgartner, todo parece indicar que este domingo él y su equipo consiguieron establecer tres nuevos récords. 

Según reza la solicitud presentada a la FAI el primero de ellos sería el de velocidad vertical máxima sin usar paracaídas guía, y ya se sabe lo importantes que son los matices en los récords, con 1.324,8 kilómetros por hora, o lo que es lo mismo, 1,24 veces la velocidad del sonido. 

Es importante resaltar el hecho de que la velocidad del sonido en la atmósfera depende de la temperatura de esta y que en la estratosfera, con temperaturas bajo cero, la velocidad del sonido baja, así que esos 1.324,8 kilómetros por hora serían apenas Mach 1,07 al nivel del mar, aunque sería imposible que Felix pudiera haber alcanzado esa velocidad al nivel del mar. 

CONTACTO DESDE EL AULA CON LA NASA

Los alumnos de 3º y 4º de ESO del colegio tuvieron su primer contacto con la NASA el viernes 28 de septiembre. Estos alumnos siguieron durante una hora la retransmisión en directo a través de internet de la conferencia "Aspirar a lo más alto: Inspirando a la nueva generación de científicos" dirigida por el Administrador de la NASA y el ex astronauta Charles Bolden.

A lo largo de la conferencia, los alumnos tuvieron la oportunidad de hacer preguntas al ex astronauta a través de Facebook, Twitter, etc., quien fue narrando sus aspiraciones infantiles, cómo llego a tripular viajes espaciales, anécdotas de estos viajes, y muchos datos relacionados con el espacio, las estrellas y el universo. A raíz de sus comentarios, insistió en motivar e ilusionar a los alumnos en el estudio en general, y en particular en las áreas de ciencias.

Esta actividad propició un debate entre los alumnos y con los profesores acerca de temas de actualidad del universo, de viajes al espacio, estudios, recursos necesarios, países impulsores de la carrera espacial, etc.

Los alumnos encontraron muy interesante la actividad y esperamos que efectivamente sirviera como inspiración a la posible nueva generación de científicos.